Postawy odbiorców wobec reklamy społecznej w świetle badań dotyczących autorskiej koncepcji kampanii „Zwolnij przed szkołą”

Praca poświęcona jest postawom wobec reklamy społecznej dotyczącej przekraczania prędkości przy placówkach szkolnych. Przedstawione są różnice między reklamą komercyjną a reklamą społeczną. Przy użyciu metod socjologii wizualnej zanalizowano także elementy artystyczne, takie jak plakat i fotografia, wykorzystywane w reklamie. Część druga obejmuje założenia metodologiczne procesu badawczego. Kolejnym elementem jest prezentacja badania na temat autorskiej reklamy społecznej pod tytułem „Zwolnij przed szkołą”. Ostatnim elementem będzie próba weryfikacji wcześniej przedstawionych tez.